0826開學前的準備工作

       即將要開學了，不僅是學生該收心，校園環境及老師亦要做一番預備。所以今日請清潔隊對校園環境做一徹底之消毒，以迎接新學期的開始。

新進教師座談，讓新的老師能快速融入芳苑國中團隊文化，為學生提供優異的教育情境。

在校長室由各處室主任談運作方式

       遠赴台中和游秘書長柯董洽談暑期泥作體驗營的心得及溝通未來合作的模式及運作方式，以提供學生技職學習的另一出路。

回顧暑期泥作體驗營的點點滴滴

愛是核心信念，透過愛的感受將人與人連結在一起

在清幽環境下聊聊未來泥做課程運作模式，謝謝柯董與游秘書長愛的傳遞

賦于桌子新生命

       中廊樓梯下的空間擺設一桌子及被淘汰的沙發椅，做為學生閱讀的角落，因為通風涼爽而成為學生喜愛的休憩空間。然因桌子桌面為甘蔗板壓制而成，會因為水氣而膨脹變形壞掉。江源主任和畢業生昇玄將原桌面敲掉，再釘上合板及油漆，而使破舊不堪使用之桌子有一新的生命。窮有窮的方式，靠人力及巧思仍能擁有可用之資源設備。謝謝江源主任的用心。

膨脹的桌面容容易剝落

將鋸下之合板鋪上去

對準了，組合成一新的桌面

用力鑽下去

油漆後又是一個好用新桌子

8月9日福山植物園內夜間觀察

      夜間觀察是生物系學生進行兩生爬蟲類觀察或調查必須參與的活動，在大學時代常和學長或同學去烏來蛙蛙谷沿著河床觀看各種赤蛙及樹蛙種類，亦在步道旁的竹林內或溪水旁看到各類青蛙卵泡。然而，進入職場後已多年沒有此經驗了，這暑假參加筆筒樹小方舟活動可住在福山植物園內，夜間有志工老師帶領學員進行夜間生態觀察，甚為興奮。

志工老師帶領我們看看邊坡的排水孔洞，當燈光往內照時，每一個人的眼睛都瞪大了

一個個拿著手電筒往排水孔洞內一照，哇聲不斷，然後面帶笑容的走開

原來在孔洞內住著一隻龜殼花，盤繞著身體在內休息

看看他那睡眼惺忪樣，可能是被我們吵醒了

在樹木栽植區的工寮旁水池可聽到腹斑蛙美妙的叫聲，數量還很多喔

傻憨的模樣令人愛憐

在葉子上稍不注意，就會錯過他了

把頭伸長些，就可看到了

赤尾青竹絲台灣五大毒蛇之一，側線與鱗片真美

近近的觀察他，照相機離他不到10公分，不知是因手電筒的燈光讓她瞬間失明或是他已習慣人們的觀看了，總之，真的是與毒蛇近距離接觸阿。

眼睛瞳孔縮收，瞇成一條直線

8月9、10日福山筆筒樹小方舟研習

       福山是生態的一大聖地，物種豐富且少人為破壞，是觀察物種的最佳去處。筆筒樹雖非高經濟價值的物種，但它仍為生態系中的一支，自有其特定的地位與功能，只是鮮為人知吧。近年來，台灣筆筒樹凋萎死亡，引起各界的注目，才有緯創人文基金會贊助辦理“筆筒樹小方舟推廣教育活動”研習，招募各級教師了解筆筒樹生態及其死亡可能因素，進而推廣種植筆筒樹，以保存此物種。此推廣深值得我們效法。

宜蘭車站集合，準備上山了

筆筒樹的莖頂較白亮

孢子囊堆排列左七右六

看得出哪一棵是筆筒樹哪一棵是沙羅嗎

萎凋的筆筒樹

看看莖的橫切面以了解病死的外觀

這是正常的筆筒樹橫切面

左邊是染病的莖橫切面

縱切面可聞到腐臭味

結束時，夥伴與黃老師的合照

泥作課程進入另一階段-貼磁磚

       作了兩星期抹水泥的基本功後，老師傅讓我們嘗試〝貼磁磚〞，原先想說，只是將一塊塊磁磚黏上去就好了，沒想到，要將磁磚貼得整整齊齊，縫隙大小一致，卻是不簡單阿。也從老師傅那兒知道，磁磚會掉下來，可能是因為磁磚貼上時，其下方的水泥太乾了，導致無法將磁磚黏著上去。

用墨斗劃線

老師傅示範

磁磚的貼法每個人的手法不同，但要快、準、漂亮

磁磚間隔要一致喔

親自操作了

做了就對

琢磨於間隔大小喔

這是我的作品喔，再練幾次，就可“出篩”了

漂亮的作品，好棒

彰師史懷哲團隊之創意獎狀

       彰化師大史懷哲活動在芳苑國中已經邁入第八年，每年約有二十幾位大學生離開優渥的大學生活圈進入芳苑地區，住在普天工的廂房中，沒有冷氣，吃與交通皆不方便，過著刻苦的生活，來教導芳苑國中的孩子知識與品德並成為孩子未來發展的榜樣，引導芳中孩子對大學生生涯的嚮往。每年在畢業時刻，都可看到史懷哲老師回到芳苑國中來看看他們所教過的學生，關注他們的生活與學業成長，真的非常謝謝彰化師大對芳苑國中的協助與史懷哲老師的熱情付出。史懷哲老師能在大學階段就能體驗教書帶班過程，透過與現場教師的互動與教導以及自我的反思再實作，未來必是一優秀的良師典範。
       今年由七月8日開始到八月2日，共四週的課程，感覺這些史懷哲老師更有系統與計畫性的指導學生課業學習，也更有創意，例如在結訓時給學生的獎狀，能配合學生的屬性，實際的點出他們的特性，提供正性的引導與鼓勵，這值得我們效法。